Ana Estela i Gallach
Aquest mapa mental pretèn mostrar de manera més visual els continguts sobre els tipus de coneixement del projecte El judici dels herois. Seria convenient haver-ho fet prèviament en paper i pensar exemples de cadascuna de les diferents fases del coneixement sensible (sensibilitat) i intel.lectual (racionalitat) i desprès contrastar.
MAPA MENTAL TIPOS DE CONOCIMIENTO de Ana Estela Gallach
Trobareu que en aquest mapa hi ha més continguts que al text del projecte, que estan relacionats amb la forma amb què expressem amb el llenguatge els conceptes, els judicis o proposicions i els raonaments. Hi ha pensadors com Vigotski que consideren que el pensament humà és verbal i per tant, que és el llenguatge qui dona forma als nostres pensaments i que pensament i llenguatge són indisolubles.
Ana Estela i Gallach
El cas de René Descartes i la seua
filosofia és realment sorprenent. Aconsegueix combatre l'escepticisme que
s'havia instal.lat en l'època i en la seua pròpia joventut amb les seues
mateixes armes: amb el dubte.
Descartes era una ment inquieta, desperta,
curiosa i a la vegada, atenta, pacient, sistemàtica, que no podia resignar-se a
un dubtar per dubtar, a renunciar a la veritat, al coneixement, al saber.
Confiat als èxits que havia aconseguit a les matemàtiques (no oblidem que va
ser el creador de la Geometria analítica), augura un mètode capaç de recuperar
la veritat per a la filosofia del moment (prou qüestionada per obsoleta) i per
a la resta de les ciències.
El principi bàsic d'aquest mètode serà
dubtar, considerar com a fals tot allò del qual pugam dubtar per trobar si hi ha alguna veritat segura, evident, de la qual pugam estar segurs. Aquesta nova actitud científica, crítica que no accepta les
veritats establertes és el nucli del seu escepticisme metodològic.
Si vols endinsar-te amb ell a las tasca de dubtar,
si vols aprofundir als arguments cartesians per arribar a cercar les veritats
que serviran per fonamentar el coneixement humà, sols has de continuar
llegint i navegant amb el web de FILOXARXA: a
l'explicació, els diagrames i els textos del propi Descartes.
Bon viatge, amic i amiga, si ets
atrevit/a, valent/a, una ment oberta com la de Descartes i vas a llençar-te a
fer el camí. Si no, adéu i tal vegada algun dia, hi tornaràs. En qualsevol cas,
no oblides deixar els teus comentaris.
Ana Estela i Gallach
En aquest tema estem estudiant algunes de les alternatives per enfrontar el problema filosòfic de la possibilitat del coneixement, el seu origen, fonaments i límits. A més a més dels materials utilitzats a classe (manual i unitat multimedia amb activitats on line en suport de Power Point), podeu complementar el vostre estudi amb aquestos recursos:
Sobre el relativisme i Sòcrates
Sócrates y sofistas
Ana Estela i Gallach
A hores d'ara ja estem familiaritzats una miqueta amb el mite de la caverna de Plató. L'hem analitzat des del punt de vista de la realitat i del coneixement. Hem vist com retrata el dogmatisme, el relativisme ... com ens ajuda a mirar-nos a nosaltres mateixos i a la Humanitat. Són molts els missatges del mite de la caverna. No sé si seria un atreviment dir que és un escrit etern perquè parla a la Humanitat de la Humanitat.
A la imatge que recrea de manera esquemàtica el mite, en teniu el link a FILÓPOLIS.
Ana Estela i Gallach
Pel tal que cadascú puga tenir tota la informació que necessite per organitzar-se, el tancament del curs queda així:
- El control final serà a la setmana d'exàmens entre el 10 i 14 de juny. Durarà un parell d'hores. Es realitzarà OBLIGATÒRIAMENT el control del tema 3 (projecte: Los dioses deben estar locos) i DE MANERA VOLUNTÀRIA el del tema 2 (Saber, veritat i realitat). L'alumnat que haja suspès el tema de lògica farà la recuperació.
- En quant al tema 2 es podran preparar de manera voluntària els continguts per tal de millorar la nota de la tercera avaluació fins 1 punt. Els continguts i materials són els següents:
CONTINGUTS
- Concepte de Gnoseologia (Activitat 1 diapositiva 5)
- ¿Es possible el coneixement? Escepticisme, dogmatisme, relativisme i criticisme (diapositives 10-24)
- ¿Quin és l'origen i fonament del coneixement? Racionalisme i empirisme (diapositives 25-32)
MATERIALS
El material és una unitat didàctica desenvolupada en PPT, que proposa diferents tipus de recursos i activitats per tal de què l'alumne treballe el contingut de manera autònoma. Cal descarregar la presentació a l'ordinador per poder accedir als links.
Ana Estela i Gallach
De nou el mural interactiu ens va a servir per conduir les activitats que durant aquesta última part del curs anem a realitzar per estudiar el tema de La reflexió filosófica sobre el coneixement humà. Ja sabeu que cal navegar pel mural i trobareu les instruccions generals i els recursos per poder-les desenvolupar. Cadascuna serà una entrada dels vostres blocs. Amb elles els tancarem per aquest curs.
Per a l'estudi també podeu consultar totes les presentacions que realitzà l'alumnat el curs passat. Sols teniu que clicar a l'etiqueta,
gnoseologia i ontologia d'aquest bloc.
Per a la recerca i el fil del temps podeu fer servir:
- http://www.webdianoia.com
- http://www.bipedosimplumes.com
- http://www.cibernous.com
- http://www.xtec.es/~asarbach/index.htm
- http://perso.wanadoo.es/filosofs/index.html
- http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/
I els recursos en vídeo sabeu que els podeu localitzar en:
- http://www.tu.tv
- http://www.youtube.com
- http://video.google.es/
Ana Estela i Gallach
Aquesta és una petita mostra del magnífic treball dels i les alumnes de primer de batxillerat en la recerca, composició i exposició sobre corrents de la Gnoseologia i l'Ontologia. El febrer ha estat intens i enriquidor i bona prova són aquestes presentacions amb les que recolzaren les seues exposicions a l'aula. Llàstima no haver gravat! Però sempre ens queda una bona foto en plena feina... Espere no vos importe.
