Un valent vídeo documental sobre filosofia produit en Ottawa on els filòsofs contemporanis parlen sobre els problemes de la vida. Un bona oportunitat per pensar sobre nosaltres mateixos i el món i aprendre un poc d'anglès.
El sueño de Morfeo ens fa una bona descripció en aquesta cançò de la consciència moral. dels remordiments, d'eixa veu interior que ens avalua fins a l'insomni en un desdoblament quasi esquizofrènic. Les normes interioritzades, els aprenentatges fets es manifesten a la nostra conducta per exercir una censura més o menys encoberta o explícita. Diu la psicoanàlisi que aquest mecanisme de la censura i la repressió de les conductes autocensurades és una de les claus d'alguns trastorns mentals com la neurosi.
Però el comportament moral no sols és subjecte de valoració per part del propi subjecte que actua, sinó també per les persones que en tenen coneixement de la seua acció.
Valora la conducta moral de l' Esglèsia catòlica al demanar perdó al poble jueu, d'acord als següents ítems al teu quadern de filosofia. També pots enregistrar algun comentari a l'entrada del bloc.
Es l'Esglèsia responsable en algun sentit del genocidi nazi?
Creus que el Papa, l'Esglèsia catòlica té mala consciència?
Té algun gest de sensibilitat moral cap al poble jueu?
Averigua si existeixen altres declaracions de l'Esglèsia semblants en relació a l'expulsió de les comunitats jueves durant l'Espanya dels Reis Catòlics, el col.laboracionisme durant el franquisme, l'extermini de les comunitats indígenes en Amèrica o més recentment la pederastia comesa per membres de l'Esglèsia i dona la teua opinió en aquesta entrada del bloc tot i utilizant les reflexions sobre "MORAL SENSE ÉTICA ÉS FANATISME. ÈTICA SENSE MORAL HIPOCRESIA.
Sols si acceptem que l'èsser humà està condicionat per factors ambientals o biològics, però que som lliures, té sentit parlar de la responsabilitat sobre els nostres actes. La responsabilitat moral depen del reconeixement intern, personal de l'acte i les seues conseqüències. Així doncs, ser responsable és tenir consciència i sensibilitat moral, ser capaç de posar-se al lloc de l'altre.
Identifica i descriu als dos vídeos següents aquestos dos elements de la conducta moral.
Es hora d'aprofundir en allò treballat en classe. Vos presente algunes activitats sobre el tema de la llibertat moral i el determinisme. En totes elles heu d'identificar quines són les posicions filosòfiques sobre el tema que es defensen. Es tracta de què comproveu el grau d'assoliment dels conceptes treballats en classe. Podeu contestar ací o al quadern.
Activitat 1. Som lliures? Quina posició representa l'escorpí i la granota?
Els mapes mentals són un procediment molt interessant per ensenyar a l'alumnat a abstraure i organitzar els conceptes fonamentals d'un tema o d'un contingut complex. Tenir una visió global dels continguts estudiats resulta fonamental per a l'aprenentatge o d'altra manera resulta complicat aplicar aquests conceptes i generar autèntic coneixement amb el qual ser capaç d'analitzar un problema, exposar-lo i/o argumentar, competències imprescindibles en l'àrea de Filosofia.
Hi ha moltes ferramentes i ja hem experimentat amb MINDOMO en vàries ocasions, fins i tot construint un únic mapa mental de manera cooperativa amb tot l'alumnat d'un grup de 2n de Batxillerat en la matèria Història de la Filosofia. L'experiència va ser molt enriquidora per a tots i totes però no exempta d'algunes dificultats, doncs cal ser un poc expert i tenir cura o el risc d'afectar amb les nostres maniobres el treball d'altres és gran. El professorat ha d'estar un poc a l'aguait del producte final en tot moment, vigilant per desfer, avisar de o millorar les malifetes de l'alumnat inexpert, però crec que paga la pena. Cliqueu a l'icona i trobareu algunes experiències. Vosaltres en tragueu les conclusions.
Ara anem a experimentar amb una altra ferramenta més senzilla i igualment poderosa: POPPLET. En aquesta ocasió, he dissenyat un mapa mental sobre LA MORALITAT com a síntesi de la primera part del tema Els fonaments de la moralitat i l'alumnat en grup haurà de reomplir-lo. He deixat algunes pistes ... Qui s'atreveix a continuar?
L'onada de canvis que proposa la nova Llei d'Educació ens porta a temps que oloren a ranci, a un passat recent del que no ens sentim orgullosos molts de nosaltres, però al que alguns volen tornar ràpidament.
Els filòsofs, la filosofia són els que persegueixen la veritat, els que ens fan preguntar-se per la realitat, el món i les ideologies i a hores d'ara, alcen la seu veu contra els canvis. Ací teniu alguns exemples que vos poden servir per crear la vostra opinió al respecte i difondre-la a la vostra campanya.
Des de l'abril de 2009 aquest és el planetari de l'alumnat de Filosofia i Ciutadania de primer de Batxillerat de Florida. Gràcies a ell és possible que el coneixement siga un fet col.lectiu, cooperatiu entre l'alumnat i el professorat. PARTICIPEU-HI! Hi ha mil i una maneres de fer-ho!
